Animations scolaires - Collège

AUX ENSEIGNANTS DE SVT Classe de 6ème à 3ème (collège)

DIAPORAMA

  • Nécessité matérielle :

une salle permettant une projection sur mur blanc ou écran avec vidéoprojecteur à fournir

Signification des mots: ENDEMIQUE et BIODIVERSITE.

Situation et carte de Madagascar

1° FAUNE

Carnivores, herbivores, lémuriens, caméléons, invertébrés ..caractéristiques

Deux tiers des caméléons du monde sont d’origine Malgache.
Le plus petit mesure 1 cm adulte , le plus grand 40 cm
Ils sont très mimétiques

Argena mitreii, mâle, le plus grand papillon du monde

 

2° FLORE

Plantes malgaches aux vertus médicinales, fruits exotiques, mangrove (particularié vivipare des palétuviers..),baobabs, plantations …

Arbre réserve d’eau, (emblème )

 

feuilles réduites en épines

 

1 des 7 baobabs malgaches

 

Transporter la paille de riz
Bottes de riz préparées

 

Les femmes repiquent le riz
 

Fauchage

3° PAYSAGES MALGACHES

Trous dans les collines des hts Plateaux : Lavaka
 

Erosion éolienne dans l’Isalo : fenêtre creusée par érosion du vent

 

Paysages ruiniformes dans les grès montrant l’érosion par l’eau

4° ARTISANAT
nouvelle marqueterie exemple 1

Exemple du travail sur bois à Ambositra

Abat-jour en cocons de soie de papillon (Maroantsetra) 

Atelier de brodeuses (Antsirabe) 

2ème exemple de nouvelle marquèterie (Ambositra) 

5° LES MARCHES

6° LES MOYENS DE TRANSPORT

7° LES ÉCOLES

 

Chers collègues de collèges ,

Je me propose de venir animer en votre collège des séances d’animation en rapport avec les programmes de Collèges et en relation avec l’exposition sur Madagascar.
Contenu : un diaporama de 45 minutes qui mettra l’accent sur :
1-La découverte d’une faune et d’une flore particulière : plantes adaptées au milieu sec ; plante vivipare (palétuvier), plante carnivore…
2-Diversité des êtres vivants, : des nombreux exemples de plantes et d’animaux endémiques (définition).
3-Exemple d’organisation d’un peuplement dans un milieu typique et les relations alimentaires dans ce milieu ( en milieu désertique, ou en forêt tropicale ou dans une mangrove).
Toute liberté vous est accordée de demander d’autres exemples à développer. -Un débat pourra bien sûr suivre avec vous et les élèves. – Le tout pouvant durer 1h à 1h 30.
-La séance peut regrouper des classes dans une de vos salles pouvant permettre la projection de diaporamas ; matériel: un vidéoprojecteur (et micro si plusieurs classes groupées)
Vous avez aussi la possibilité de m’envoyer un courrier électronique à Mme Payen :
payen-francoise@wanadoo.fr

D’avance, je vous remercie de l’intérêt que vous consacrerez à cette présentation.
Mme F.Payen

Mada Environnement @2024

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